Die Wirksamkeit von Serious Games als Methode zur Verbesserung der Informationskompetenz und Identifikationsfähigkeit von Fake News: Eine quantitative Studie mit jungen Erwachsenen | Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Abschluss (angestrebt):

Master - Erwachsenenbildung

Vorname:

Kira

Nachname:

Liebscher

Erstbetreuer/in:

Michael Kerres

Zweitbetreuer/in:

Jens Leber

Laufzeit:

Samstag, 1 Juli, 2023 bis Samstag, 30 September, 2023

Kategorie:

Status der Arbeit:

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