@article {,
	title = {Effekte eines Augmented Reality Escape Games zur Bek{\"a}mpfung von Fake News},
	year = {2022},
	publisher = {OEFEB Kongress},
	address = {Graz },
	abstract = {<p>Eine der gr\&ouml;\&szlig;ten Herausforderungen im 21. Jahrhundert ist das Erkennen von online verbreiteten Falschinformationen: Fake News. Bildungsinstitutionen m\&uuml;ssen auf diese Herausforderung reagieren und Lernangebote zur Bek\&auml;mpfung von Fake News bereitstellen. In der Literatur werden verschiedene M\&ouml;glichkeiten diskutiert, wie solche Lernangebote aussehen k\&ouml;nnen. Ein gro\&szlig;es Potential wird spielerischen und problembasierten Ans\&auml;tzen zugesprochen (z.B. (Scheibenzuber et al., 2021). (Paraschivoiu et al., 2021) entwickelten ein AR Escape Game, Escape Fake, das zur F\&ouml;rderung von Informationskompetenz beitragen soll. Ob dies zutrifft, wird in diesem Beitrag untersucht. Durchgef\&uuml;hrt wurde ein Vor-Nachtest-Design mit 34 Lehramtsstudierenden (4 M\&auml;nner; MAlter = 21,97 Jahre), die Escape Fake in zwei fachdidaktischen Lehrveranstaltungen spielten. Die Ergebnisse aus einem verbundenen t-Test zeigen, dass die Studierenden durch das Spielen von Escape Fake ihr Wissen zu Fake News erweitern konnten (t(33) = -8,14, p \&lt; 0,01, d = -1,40) und die Vertraulichkeit von Online-Informationen kritischer sehen als vor der Intervention (t(33) = -3,61, p \&lt; 0,01, d = -0,62). Keine Effekte zeigten sich f\&uuml;r eine Anwendungsaufgabe, in der die Teilnehmenden simulierte Postings als echte oder falsche Nachricht einsch\&auml;tzen mussten (t(33) = 0,14, p \&gt; 0,05). Die Ergebnisse werden unter Einbezug der Literatur diskutiert und Empfehlungen f\&uuml;r den praktischen Einsatz von Escape Fake werden vorgestellt.</p>
},
	doi = {http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.26042.88006},
	url = {https://oefeb-graz-2022.at/index.php/keynotes-und-diskussionen/},
	author = {Buchner, Josef and H{\"o}fler, Elke}
}
@article {12587,
	title = {Der Flipped Classroom als Motor f{\"u}r Open Educational Resources?},
	journal = {MedienP{\"a}dagogik: Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung},
	volume = {34},
	year = {2020},
	pages = {67-88},
	doi = {https://doi.org/10.21240/mpaed/34/2020.01.24.X},
	author = {Buchner, Josef and H{\"o}fler, Elke}
}
@article {,
	title = {Virtuelles Pubquiz: (k)ein Kahoot! mit Mehrwert},
	journal = {Medienimpulse},
	volume = {58},
	year = {2020},
	issn = {2307-3187},
	doi = {10.21243/mi-03-20-22},
	url = {https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3633/3862},
	author = {H{\"o}fler, Elke and Strasser, Thomas and Buchner, Josef and Wei{\ss}enb{\"o}ck, Julia}
}
